Varuhi kodeksa: Kako lahko digitalno izobraževanje izboljša otrokovo ozaveščenost o digitalni varnosti

Ste tehnično spretni ali le zasvojeni z zasloni?

Napovedi kažejo, da bo v prihodnosti 9 od 10 delovnih mest zahtevalo napredna digitalna znanja. Čeprav so otroci skoraj ves čas povezani na svoje pametne naprave, mnogi še vedno ne razumejo, kako jih učinkovito uporabljati. Tudi mladi odrasli, ki zdaj vstopajo na trg dela, imajo težave. Kako je to mogoče? V številnih državah digitalno izobraževanje še vedno ne velja za dovolj pomembno, da bi bilo vključeno v učni načrt lokalnih šol. Spodnji zemljevid prikazuje, kako je digitalno izobraževanje obravnavano po svetu. Kot lahko vidite, je v številnih državah računalniško izobraževanje prisotno le v nekaterih šolah ali pa sploh ni prisotno.

Vir: Brookings (2021)

"Šole morajo razviti bolje strukturirane učne načrte, jih redno posodabljati in vključevati digitalna znanja pri različnih predmetih. Čeprav se lahko otroci učijo doma od staršev ali s samostojnim učenjem, so takšni pristopi pogosto neorganizirani, poleg tega pa ne zagotavljajo bistvene socialne interakcije, ki jo ponuja šolsko okolje," pravi Alena.

 Kdaj je treba začeti z digitalnim izobraževanjem?

To je zapleteno vprašanje. "Takoj, ko otrok dobi svojo prvo pametno napravo," svetuje Alena, "morajo starši otroku dati vsaj osnovno lekcijo o digitalni varnosti. V njej bi morali obravnavati, s čim se lahko srečajo na spletu, kaj je primerno, in osnove digitalne varnosti, na primer, da osebnih podatkov ne delijo z neznanci in da razumejo, da na spletu ni vse res. Starši bi morali tudi spremljati, katera spletna mesta obiskuje njihov otrok." Vendar pa se mnenja o tem razlikujejo. Jarmila Tomková, otroška psihologinja, meni, da bi se moralo izobraževanje začeti še prej. V tem intervjuju je razkrila, da bi morali otroka izobraževati, še preden dobi svojo prvo pametno napravo. Navsezadnje je odločitev odvisna od vas, saj ste starši, ki najbolje poznate otroka in svoje okolje.

 "Za osnovnošolce je pomembno, da jih poučimo o spletnih nevarnostih, kot so spletni plenilci in goljufije," nadaljuje Alena. "S starši morajo vzpostaviti zaupen odnos, da se bodo v primeru, da naletijo na kaj sumljivega ali skrb vzbujajočega, lahko takoj zaupali staršem. Ko so otroci starejši, jih je treba poučiti o kibernetskem ustrahovanju. Vedeti morajo, kako se odzvati, če postanejo tarča, starši pa morajo jasno opredeliti pričakovanja glede spoštljivega vedenja do drugih. Ob vsem tem bi morale šole otroke poučiti o tem, kako delujejo njihove naprave, kako delujejo aplikacije in kako je mogoče izkoristiti nekatere njihove funkcije."

Digitalni razkorak

Eden glavnih izzivov na področju digitalnega izobraževanja je vse večja vrzel med tistimi, ki imajo dostop do tehnologije in interneta, in tistimi, ki ga nimajo. Šole bi morale dati prednost zagotavljanju dostopa do računalnikov, ki jih učenci lahko uporabljajo po pouku, bodisi za naloge bodisi za raziskovanje. Prav tako je ključno, da je na voljo tehnično podkovano osebje, ki jih usmerja in odgovarja na njihova vprašanja. Podobno bi morala mesta in kraji iz istih razlogov razmisliti o vzpostavitvi računalniških učilnic v javnih knjižnicah ali skupnostnih centrih, ki jih upravljajo neprofitne organizacije z usposobljenim osebjem. Otrokom moramo zagotoviti priložnosti za učenje in jim ponuditi potrebno vodenje, sicer bodo tehnologijo še naprej uporabljali pasivno.

 Kako lahko programiranje obogati življenje otrok zunaj šole?

"Programiranje je odličen način za razvijanje spretnosti reševanja problemov, analitičnega razmišljanja in odpornosti. Otroke uči, da ne obupajo, če nekaj ne deluje takoj, ter jih spodbuja k iskanju novih pristopov in sodelovanju z drugimi pri reševanju težav. Te spretnosti so prenosljive na številna druga področja življenja. Programiranje otrokom pomaga tudi pri razvijanju sposobnosti kritičnega mišljenja, ki bodo neprecenljive vse življenje. Naučijo se samostojno raziskovati informacije na spletu, preverjati njihovo točnost in ne zaupati slepo vsemu, kar vidijo. Poleg tega programiranje izboljšuje njihovo razumevanje kibernetske varnosti, saj jih uči, kako delujejo posamezni programi in kakšna potencialna tveganja lahko predstavljajo. Poleg tega lahko sposobnost uporabe digitalnih orodij bistveno poveča otrokovo ustvarjalnost. Vse te spretnosti bodo bistvene za njihovo prihodnjo poklicno pot, ne glede na to, katero pot bodo izbrali," pravi Alena.

Izogibanje pristranskosti

Še en izziv, ki ga Alena izpostavlja, je nezavedna pristranskost, ki jo lahko gojimo do nekaterih marginaliziranih skupin, ne le do otrok iz socialno prikrajšanih okolij, temveč tudi do deklet. "Organizacija Code.org je v sodelovanju z Microsoftom izvedla raziskavo, v kateri se je osredotočila na to, zakaj se mladim dekletom informacijska tehnologija pogosto ne zdi privlačna. Rezultati so pokazali, da se mnoga dekleta imajo za ustvarjalna, vendar IT ne vidijo kot ustvarjalno področje. Če jim pokažemo, da je programiranje dejansko lahko zelo ustvarjalno, potencialno povečamo njihovo zanimanje zanj. Na žalost pogosto krepimo stereotipe z besedami, kot so: "Ti si dekle, zato IT verjetno ni zate - obstajajo druge stvari, ki jih lahko počneš. Toda po mojih izkušnjah dekleta, ki se preizkusijo v programiranju, pogosto pridejo do najbolj inovativnih idej!"

Platforme, kot je Code/Art, se osredotočajo na mlade programerke, ki jih poskušajo z različnimi tekmovanji spodbuditi k nadaljnjemu razvoju njihovih spretnosti. Dekleta spodbujajo k tekmovanju v animirani umetnosti, ustvarjanju lastnih iger in podobnih projektih, ki zahtevajo veliko ustvarjalnosti.

Kateri so največji izzivi na področju digitalnega izobraževanja?

"V današnjem svetu je za otroke vse težje ostati osredotočen. Da bi ohranili zanimanje učencev, morajo učitelji učne načrte narediti bolj interaktivne. Učni načrt je treba tudi redno posodabljati, da bo v koraku z novimi tehnologijami in orodji.

Učitelji sami morajo biti na tekočem s temi spremembami s stalnim strokovnim izpopolnjevanjem. Poleg tega se bo moral v nekaterih državah kmalu spremeniti celoten izobraževalni sistem. Pomnjenje dejstev, ki je bilo nekoč temelj izobraževanja, ni več dovolj. V današnjem svetu je pomembneje znati učinkovito poiskati in preveriti informacije.

"Ta sprememba predstavlja velik izziv za izobraževalni sistem, ki se bo moral prej ali slej lotiti teh vprašanj," pojasnjuje Alena.

Umetna inteligenca na pomoč

Alena meni, da bo umetna inteligenca bistveno izboljšala kakovost digitalnega izobraževanja: "Z nenehnim razvojem orodij umetne inteligence se zdi, da bodo kmalu poenostavila vlogo učiteljev in celo omogočila bolj prilagojeno učenje. UI lahko upošteva posebne potrebe in tudi učne težave ter na primer omogoči boljši postopek ocenjevanja, ki bo bolje odražal sposobnosti otrok. UI nam omogoča tudi ustvarjanje varnih virtualnih prostorov za najrazličnejše poskuse ter večjo dostopnost različnih virov."

Vendar je treba otroke poučiti tudi o morebitnih tveganjih umetne inteligence v izobraževanju, kot so pristranskost, napačne informacije ali njena zloraba.

Igre v izobraževanju

Obstaja veliko izobraževalnih iger, ki otroke učijo programiranja ali drugih digitalnih spretnosti. Vendar so tudi igre, ki so bile prvotno razvite zgolj za zabavo, v resnici bolj koristne, kot se morda zavedamo.

Alena se strinja: "Igre prinašajo številne prednosti! Igre, kot sta Roblox in Minecraft, se zdaj uporabljajo v izobraževalne namene. Tudi žanri, kot so strelske ali dirkalne igre, imajo svoje prednosti. Te igre krepijo kognitivno in strateško razmišljanje, izostrujejo reflekse in razvijajo veščine sodelovanja. Na primer igra Fortnite z nakupi v igri, omogoča učenje finančne pismenosti. Otroci se naučijo, da poraba 10 dolarjev za virtualni predmet morda ni najboljša izbira, ko varčujejo z lastnim denarjem. Poleg tega številne igre posredujejo etične lekcije, saj pokažejo, kako lahko naše odločitve vplivajo na druge."

Pogosto spregledana prednost iger na srečo je njihov vpliv na tehnološko spretnost. Igralci pogosto bolje razumejo strojno in programsko opremo, zato svoje računalnike upravljajo z večjo lahkoto in znanjem.

Kot vidite, je digitalno izobraževanje ključnega pomena za otrokov uspeh v prihodnosti. Otrokom pomaga razvijati sposobnosti reševanja problemov, učinkovite komunikacijske spretnosti, odpornost in druge dragocene kompetence, ki so uporabne tudi zunaj konteksta IT. Z razumevanjem tehnologije, ki jo vsakodnevno uporabljajo, so otroci bolje pripravljeni na prihodnje poklicne vloge in se lahko bolje zaščitijo na spletu s prepoznavanjem nevarnosti, na katere lahko naletijo. Ta spoznanja je podala Alena Kanabová, vodja panoge zdravstva in javnih storitev v Accenturjevem centru za napredne tehnologije Danubia in vodja za korporativno državljanstvo v družbi Accenture na Slovaškem.