¡Está en Internet! Tiene que ser verdad. Pero ¿lo es?

Internet es un lugar enorme en el que es fácil perderse, sobre todo para los niños. En la era de las noticias falsas, publicar, compartir e incluso ChatGPT y otras herramientas de IA, es difícil navegar, ¡incluso para nosotros! La alfabetización digital es un reto tanto para adultos como para niños. Sin embargo, es un poco más fácil para los adultos.  Así que, como siempre, es nuestra responsabilidad enseñar a nuestros hijos a verificar la información online y crear un espacio más ciberseguro.

Ahora que prácticamente cualquiera puede crear contenidos online, es crucial verificar lo que vemos y leemos. Ni siquiera las fotos o los vídeos son una prueba.  Hace poco, mucha gente se creyó una noticia falsa sobre un terremoto que supuestamente ocurrió en 2001. Sin embargo, todas las "pruebas" eran generadas por IA. Las imágenes falsas parecían tan reales que mucha gente cayó en la trampa. Es muy fácil, a primera vista, creer lo que vemos en Internet. No solo nos engaña a nosotros, sino también a las autoridades, sobre todo cuando están bajo presión. Estas noticias falsas, bulos y desinformación se extienden como la pólvora. Son pegadizas y sensacionalistas. La gente las comparte sin verificarlas antes. ¿Cómo podemos verificar la información en Internet? ¿Y cómo podemos enseñar a nuestros hijos a hacer lo mismo?

Anima a los niños a cuestionar lo que ven

Tener la "guardia alta" es el primer paso para enseñar a los niños a navegar por el laberinto de Internet. Una cosa es ser capaz de reconocer si una información es real o falsa, pero cuando los niños tienen la confianza para cuestionar lo que ven, se añade otra capa a su alfabetización digital. No te límites a decirles cuándo algo es falso, dales la oportunidad de averiguarlo por sí mismos.

Enséñales:

1. Puede que ni siquiera sean conscientes de que este tipo de información circula por la red. Muéstrales ejemplos, como el que hemos mencionado antes. Explícales por qué alguien podría querer publicar algo así en Internet.

2. El hecho de que aparezca el primero en Google no significa que sea fiable. Los motores de búsqueda no listan las páginas por orden de fiabilidad.

3. Leer algo más que el título: el título suele ser engañoso, aunque el artículo o el vídeo sean reales. Lee no solo el título, sino también todo el artículo.

4. Enseñarles a verificar las fuentes. Muéstrales sitios de comprobación de hechos como Snopes.com.

5. Para comprobar la URL, ¿reconoces el nombre del sitio? ¿Con qué termina la URL? Desconfía, algunos sitios intentan hacerse pasar por fuentes legítimas (especialmente los que terminan en .co).

6. Que pregunten: ¿Quién lo ha escrito? ¿Para quién está escrito? ¿Es contenido de pago? ¿Incluye enlaces? ¿Cómo te hace sentir? ¿Hay erratas en el texto? 

7. Que comprueben varias fuentes para verificar qué es falso y qué es real. Asegúrate de que las fuentes adicionales son de buena reputación.

Habla con ellos:

Una cosa es animar a los niños a crear hábitos saludables en Internet. Pero otra es crear el hábito de pensar. Todos somos no solamente consumidores de contenidos, sino también sus creadores. Podemos elegir lo que compartimos y lo que no. Asegúrate de hablar con tus hijos sobre el posible daño que pueden hacer publicando contenidos nocivos o inexactos en Internet. Especialmente en las redes sociales.

Convierte el tema de la desinformación, los bulos y las noticias falsas en un juego. Mira documentales sobre cómo se difunden las noticias falsas y por qué son tan populares.